Эксперимент в Туле: для современных школьников буерак — это качок, а манишка — деньги
Корреспонденты газеты «Центр 71» решили узнать, как дети понимают произведения великих писателей . Для этого мы отправились в одну из тульских школ и провели урок для пятиклашек.
В классе меня встретили 24 любопытных пятиклассника. Я хотела проверить, как они понимают классику из школьной программы. Для начала написала на доске три фразы из известных произведений Тургенева и Толстого и попросила нарисовать детей - как они это себе представляют. Вот что из этого вышло:
«Кругом все такие буераки, овраги, а в оврагах все казюли водятся». (И. Тургенев «Бежин луг»)
«Слева стоит качок по имени Буерак, а рядом казюля танцует», - Ростислав Алешин.
«Казюли — это козочки. Они пасутся на лугу», - Ангелина Михайлина.
«Это рак - Буерак, знающий кунг-фу. Он охраняет козюльку», - Даниил Маркин.
«Филипок ничего не сказал, подобрал полы и пустился бежать во весь дух». (Л. Толстой «Филипок»)
«Я нарисовала, как Филипок подбирает полы и радостно бежит», - Валерия Козлан.
«Филипок собирает мусор с пола и бросает в ведро», - Екатерина Маленкова.
«Она держала на руке туго накрахмаленную манишку и сказала мне, что она принесла ее для Карла Иваныча». (Л. Толстой «Детство»)
«Я изобразил, как человек крадет деньги, а деньги — это манюшка. На картинке даже уточнение есть «money» - манюшка», - Феликс Феофанов.
«Манишка — это таблетка. Кто-то несет ее Карлу Иванычу, который больной лежит на диване», - Дмитрий Дружинин.
«Я думаю, что манишка — это одежда», - Ольга Юдина.
Правильно понять фразы великих писателей удалось далеко не всем, но, тем не менее, дети поразили нас буйством своей фантазии. А с пословицами дела обстояли намного лучше. Почти все пятиклашки понимают их правильно, правда, трактуют по-своему…
Терпение и труд все перетрут.
«Если ты будешь трудиться, то у тебя все получится» - Ольга Юдина.
«Если будешь терпеть, то свое получишь», - Феликс Феофанов.
Ласковый теленок двух маток сосет, а бодливому и одна не дается.
«Думаю, это значит, что тот добрый, а этот злой», - Владислав Волков.
«Одного мужчину можно накормить, напоить, а другому даже хлеб не дашь, ведь он ничего не делает, целыми днями на печи лежит», - Даниил Маркин.
«Хорошему ребенку все дозволено, а плохому — ничего», - Ростислав Алешин.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
«Надо сначала думать, а потом уже делать», - Полина Раева.
«Если решаешь пример, надо его несколько раз сделать, чтобы правильно было», - Янислав Константинов.
«Я думаю, что эта пословица относится к урокам. Сначала нужно семь раз подумать, а потом уже один раз четко, хорошо написать», - Михаил Викторов.
Не зная броду, не лезь в воду.
«Если не знаешь правильного ответа, не выкрикивай неправильный», - Иван Кузькин.
«Залезая в воду, нужно знать, какое там дно, а то прыгнешь, а там камень», - Валерия Козлан.
«Если не знаешь, куда идти, то не надо туда лезть», - Александра Карякина.
«Если ты не знаешь, что из этого выйдет, то лучше не делать», - Ольга Юдина.
Яйца курицу не учат.
«Мама должна учит ребенка, а не ребенок маму», - Валерия Козлан.
«Старших учить не нужно, так как они прожили больше и знают больше», - Ольга Юдина.
«Ученики не должны учить учителя», - Михаил Викторов.
Мнение эксперта
Заместитель министра-директор департамента образования министерства образования Тульской области Алевтина Шевелева рассказала, как можно сделать классическую литературу понятной для детей:
- Классика обязательно должна присутствовать в детском сознании и взрослые обязательно должны знакомить младшее поколение с произведениями великих писателей. Ребенок не может развиваться только на современных персонажах, а чтобы литературные герои были ему понятны, необходимо создавать традиции. Например, мы вместе с моим ребенком изучаем классику вместе.
Я объясняю, почему это важно. Если дети чего-то не понимают, то необходимо все им объяснять, разжевывать. Мир не стоит на месте, поэтому даже взрослые не всегда понимают слова, вышедшие из обихода. Но разобраться помогут словари, а также современные технологии. В интернете можно не только найти значение, но и иллюстрации, наглядно поясняющие смысл. Главное — не перекладывать все на школу, это обязанность родителей и ответственность общества в том числе.
Автор: Анастасия ФИЛИППОВА